hubungan sintagmatik dan paradigmatik

           Hubungan sintagmatik dan  paradigmatik, dikemukakan oleh F. de Saussure (1857 – 1913) Bapak Linguistik Modern  yang pada awalnya terkait upaya analisis linguistik terhadap tataran dalam bahasa. Ada dua jenis hubungan atau relasi yang terdapat antara satuan-satuan bahasa, yaitu relasi sintagmatik dan asosiatif.

            Kalau kita perhatikan suatu rangkaian wacana, di dalamnya kita pasti dapati unsur-unsur yang selalu muncul kembali berulang-ulang secara tetap. Itu kita catat, kita kelompok-kelompokkan, dan kita klasifikasikan. Dari catatan itu kita dapat melihat antar hubungan unsur-unsur bahasa itu. Perhatikan kalimat berikut:

            Mereka telah mengirimkan barang itu

Kalimat tersebut terbentuk dari unsur-unsur kata mereka, telah, mengirimkan, barang, dan itu. Unsur-unsur itu mempunyai hubungan yang tetap. Kita tidak dapat menempatkan unsur-unsur itu semau kita. Kita tidak pernah mendengar orang mengatakan:

     Ø  Telah mengirimkan itu barang mereka

     Ø  Itu mereka barang mengirimkan telah

     Ø  Mereka itu barang telah mengirimkan

            Hubungan yang terdapat antara unsur- unsur kata da;lam contoh di atas adalah hubungan yang terdapat dalam tataran kalimat. Hubungan yang terdapat dalam tataran tertentu semacam itu lazim disebut hubungan sintagmatik. Hubungan sintagmatik diuji dengan cara permutasi, yaitu perubahan urutan satuan-satuan unsur bahasa. Hubungan sintagmatik dapat terjadi pada setiap tataran analisis bahasa. Hubungan sintagmatik menunjukan hubungan makna dan fungsi antara satuan bahasa sesuai tataran.

            Jadi, hubungan sintagmatik dapat juga berarti hubungan antara unsur-unsur yang terdapat dalam suatu tuturan, yang tersusun secara berurutan. Menurut Kridalaksana, hubungan sintagmatik ini bersifat linear.

Contoh:

      a.    Pada tataran fonemik

Urutan fonem dalam  kata umumnya tidak dapat diubah. Di sini ada hubungan sintagmatik tertentu antara fonem dalam setiap kata, misalnya: amal, alam, lama, mala.

      b.    Pada tataran morfologi

Urutan morfem dalam kata pada umumnya tidak dapat diubah, misalnya: me-lukis tidak dapat diubah urutannya menjadi lukis-me.

     c.    Pada tataran sintaksis

Urutan kata dalam kalimat kadang-kadang boleh diubah tanpa mengubah arti, bergantung pada adanya hubungan sintagmatik, misalnya:

1.    Kemarin dia datang

2.    Dia datang kemarin

3.    Dia kemarin datang

Sebaliknya pada kalimat Santi memanggil Indra tidak sama artinya dengan Indra memanggil Santi.

Sebaliknya pada kalimat Santi memanggil Indra tidak sama artinya dengan Indra

memanggil Santi.:

            Disamping hubungan sintagmatik, dikenal juga hubungan paradigmatik yaitu hubungan antara satuan-satuan bahasa yang mempunyai penyesuaian tertentu secara sistematis. Hubungan paradigmatic menunjukkan bahwa satuan-satuan bahasa itu termasuk dalam satu kelas untuk masing-masing tataran.

Contoh:

a.    Pada tataran fonemik

Fonem /t/ dalam kata tari mempunyai hubungan paradigmatik dengan fonem yang dapat menggantikannya, seperti /d/, /c/, dan /j/. contoh:

 t ari: tari

d     : dari

c     : cari

j      : jari

b.    Pada tataran morfologi

Morfem me- dalam kata melukis mempunyai hubungan paradigmatik dengan morfem di-, ter-, atau pe-. Contoh:

Me- lukis  : melukis

di-              : dilukis

ter-           : terlukis

pe-           : pelukis

c.    Pada tataran sintaksis

Kata barang dalam kalimat contoh dibawah ini mempunyai hubungan paradigmatik dengan kata-kata surat, berita, atau salam

Contoh:

Mereka telah mengirimkan barang itu

Mereka telah mengitimkan surat itu

Mereka telah mengirimkan berita itu

                  Mereka telah mengirimkan salam itu

  

         Dengan singkat, hubungan sintagmatik dan hubungan paradigmatik dapat digambarkan sebagai berikut:

Paradigmatik	Sintagmatik
	mereka	Mengirimkan	barang	Itu
	Dia	Menyampaikan	surat	Itu
	Kami	Mengosongkan	tempat	Itu
	Penduduk	Mengibarkan	bendera	Itu
	Pembaca	Memperhatikan	tulisan	Itu

           

            Dengan mempelajari hubungan sintagmatik dan hubungan paradigmatik antara tiap satuan seperti tersebut di atas, kita dapat menguji distribusi masing-masing satuan tersebut. Dengan kata lain kita dapat memberikan tempat hadirnya masing-masing satuan dalam keseluruhan struktur bahasa yang dianalisis.

Aplikasi

            Ciri analisis bahasa struktural ialah distribusi. Sebuah bentuk bahasa dapat berdistribusi secara sintagmatik dan paradigmatik. Distribusi ini menunjukkan hubungan antar sesame bentuk bahasa.

            Jika anda telah memahami dasar teoretis di atas, langkah berikut ialah penerapan teori analisis bahasa itu dalam pengajaran bahasa. Salah satu metode latihan dalam pengajaran bahasa ialah pendarasan pola atau Pattern Drills. Sublatihan dalam pendarasan pola ialah latihan substitusi.

            Latihan substitusi merupakan penerapan teori tentang hubungan paradigmatik. Latihan ini dapat dilakukan pada taataran fonemik, morfologi, dan sintaksis.

            Kita ambil latihan pendarasan pola pada tataran sintaksis dengan teknik substitusi.

Bahasa Indonesia

Guru   : polisi menangkap pencuri

Siswa : polisi menangkap pencuri

Guru   : seniman

Siswa : polisi menangkap seniman atau seniman menangkap pencuri

Guru   : memukul

Siswa : polisi memukul pencuri

Bahasa Jerman

Guru   : der vater hat das haus

Siswa : der vater hat das haus

Guru   : das buch

Siswa : der vater hat das buch

Dalam mengaplikasi hubungan bentuk-bentuk bahasa secara paradigmatik  kita  hanya menekankan pengelompokan bentuk-bentuk bahasa itu dalam satu paradigma, penemuan bahwa kelompok yang sama akan berdistribusi pada tempat yang sama.

Di sini belum kami singgung peranan masing-masing bentuk dan hubungan makna antara bentuk-bentuk tersebut.

Substitusi yang dilakukan dengan teknik paradigmatik di atas berlangsung sederhana. Itu disebut substitusi sederhana. Kita sebut substitusi dengan perubahan bentuk substitusi dengan perubahan bentuk terjadi pada bahasa yang menuntut perubahan bentuk pada bentuk-bentuk bahasa yang menjalankan peranan yang berbeda atau menyatakan kategori gramatikal yang lain, seperti untuk nomen ada kategori gramatikal  tunggal dan jamak, genus (jantan, betina, dan netral), kategori kasus , kategori milik. Dan untuk verbum ada kategori waktu, aspek, modalitas, aktif, dan pasif.  Hal ini berlaku pada umumnya untuk bahasa jerman, bahasa Inggris, bahasa Spanyol, dan sebagainya. Atau dengan kata lain, bahasa yang mengenal kaitan bentuk dan peran sintaksis.

Bahasa Inggris

Guru   : the books are coming

Siswa : the books are coming

Guru   : boy

Siswa : the boy are coming

Guru   : child

Siswa : the children are coming

Bahasa Jerman

Guru   : die kinder lachen

Siswa : die kinder lachen

Guru   : die bruder

Siswa : die bruder lachen

            Dalam latihan ini kita menerapkan satu teori, ialah distribusi secara paradigmatik. Dengan cara ini kita sudah menemukan bahwa kata-kata yang berdistribusi dalam satu paradigma tergolong dalam satu kelas. Di sini umpamanya kita sebut kelas nomen.

            Distribusi sintagmatik menunjukan hubungan dan kaitan antara bentuk-bentuk bahasa yang mengakibatkan adanya peran gramatikal dan fungsi gramatikal. Peran dan fungsi gramatikal itu akan melahirkan makna gramatikal.  

Pertanyaan yang muncul ialahsejauh mana hubungan sintagmatik itu terjalin? Keterjalinan hubungan itu ditentukan oleh letak hubungan antar sesamanya. Dalam kaitan dengan peran dan fungsi gramatikal pada satu pihak dan makna gramatikal padapihak yang lain, kita dapat mengajukan dua kemungkinan.

Pertama, hubungan sintagmatik itu telah menentukan peran dan fungsi gramatikal bentuk-bentuk bahasa itu. Ini berarti perubahan letak hubungan akan membawa perbedaan dalam peran dan fungsi gramatikal. Jadi, letaknya tidak boleh di tukar-tukar. Contoh: Amir memanggil Aminah dan Aminah memanggil Amir.

            Perubahan tempat Amir dan Aminah sudah membawa peran dan fungsi yang lain. Dan ini membawa pula perbedaan makna. Ini berarti hubungan sintagmatik ini telah baku dan konstan. Ia bersifat tertutup dan tetap.

            Kedua, hubungan sintagmatik bersifat labil. Ini berarti tempat unsur-unsur itu dapat ditukar-tukar  tanpa membawa perbedaan makna yang esensial. Ia hanya membawa perbedaan makna dalam bentuk kepentingan atau penekanan atau pengutamaan. Umpamanya kalimat baju itu baru dicuci kemarin dan kemarin baju itu baru dicuci. Biasanya unsur yang dapat ditukar-tukarkan tempatnya itu adalah unsure-unsur yang berbeda diluar pola dasar.

            Hubungan sintagmatik yang bersifat konstan dan mengikat biasanya terdapat pada bahasa-bahasa yang mengenal system greamatikal tata runtun. Pada bahasa yang mengenal kata runtun, hubungan sintagmatik memegang peranan yang penting.

            Lain halnya dengan bahasa-bahasa yang mengenal sistem gramatikal tata bentuk. Pada bahasa-bahasa yang mengenal tata bentuk, hubungan sintagmatik ditentukan oleh tata bentuk. Ia tidak ditentukan oleh tata runtun. Perhatikan kalimat bahasa latin: pater filium bonum amat.

ditentukan oleh tata bentuk. Bentuk pater adalah nominatives tunggal, bentuk filium adalah akusativus tunggal, bentuk bonum adalah akusativus tunggal dan bentuk amat menyatakan pelaku ketiga tunggal dalam bentuk nominavatus waktu present. (pater = bapak, filius = anak, bonum = anak, amat = ia/orang ketiga tunggal pengasih; infinitivusnya amare= mengasih).

            Makna kalimat tersebut tidak akan berubah dan peran serta fungsi gramatikal setiap unsur tidak akan berubah walaupun tempatnya ditukar-tukar. Hubungan dan peran serta fungsi gramatikalnya ditentukan oleh tata bentuk. Jadi, kalimat itu dapat disusun seperti pater amat filium bonum, bonum filium pater amat, pater bonum amat filium, dan seterusnya.

            Bahasa Jerman dan bahasa Inggris pun mengenal hubungan sintagmatik yang ditentukan sebagiannya oleh tata bentuk. Kalimat bahasaJerman er fand das buch im schrank dapat disusun kembali menjadi im schrank fand er das buch atau das buch fand er im schrank. Peran dan fungsi gramatikal er, das buch tetap sama walaupun urutannya berubah. Peran dan fungsi gramatikalnya ditentukan oleh tata bentuk.

            Jadi, dalam pengajaran bahasa, hubungan sintagmatik ini menunjukan bahwa bentuk-bentuk bahasa mempunyai satu pola hubungan yang tertentu dan tetap. Pola hubungan itu menentukan peran, fungsi, dan makna gramatikal.

 DAFTAR PUSTAKA

Parera, J.D. 2009. Dasar-dasar Analisis Sintaksis. Jakarta: Erlangga.

            http://sidauruk276.blogspot.com/2010/07/